{"id":653,"date":"2013-01-24T11:08:33","date_gmt":"2013-01-24T09:08:33","guid":{"rendered":"http:\/\/signallinie.info\/?page_id=653"},"modified":"2017-08-17T09:00:43","modified_gmt":"2017-08-17T07:00:43","slug":"rv-glossar","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/signallinie.info\/blog\/was-ist-rv\/rv-glossar\/","title":{"rendered":"Glossar"},"content":{"rendered":"<p>Hier findet ihr genauere Erkl\u00e4rungen zu h\u00e4ufig verwendeten Fachbegriffen und Abk\u00fcrzungen in den Beitr\u00e4gen dieses Blogs.<br \/>\n<br \/>\n<strong>AI (\u00e4sthetische Impression)<br \/>\n<\/strong><span style=\"font-family: Calibri,sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Die \u00c4sthetische Impression bzw. AI (engl. <em>aesthetical impact<\/em>) bezeichnet den, \u00e4sthetischen bzw. emotionalen Eindruck des Viewers vom Target (\u201eWie findest du es?\u201c \u2013 \u201eWie f\u00fchlst du dich da?\u201c\u2026). AIs werden mindestens am Ende jeder Stufe aufgeschrieben, k\u00f6nnen aber auch zwischendurch angebracht werden, wenn der Viewer sein Empfinden dem Target gegen\u00fcber (oder einem Aspekt darin) schriftlich festhalten m\u00f6chte.<\/span><\/span><br \/>\n<br \/>\n<strong>AUL (analytische \u00dcberlagerung)<br \/>\n<\/strong><span style=\"font-family: Calibri,sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Als analytische \u00dcberlagerung (engl. <em>analytic overlay \u2013 AOL<\/em>) bezeichnet man Fantasiebilder bzw. Vorstellungen, welche vom Verstand des Wachbewusstseins aus den reinkommenden PSI-Daten erzeugt werden. So kann der Viewer z.B. durch die Eindr\u00fccke \u201ehei\u00df\u201c, \u201egelb\u201c und \u201erund\u201c zu der verfr\u00fchten Verstandesschlussfolgerung kommen, das es sich um die Sonne handelt, selbst wenn das Target eine eingeschaltete Gl\u00fchbirne ist. Der Verstand versucht quasi die Deutungshoheit zu bekommen, obwohl der Viewer (bis zur Aufl\u00f6sung des Targets) gar nicht wissen kann, worum es sich handelt. Deshalb schreibt man solche vom Verstand interpretierten Eindr\u00fccke bzw. Schlussfolgerungen als AUL raus und l\u00f6st sich davon, um weiterhin neutrale Rohdaten in der Session erzeugen zu k\u00f6nnen.<\/span><\/span><br \/>\n<br \/>\n<strong>AUL-Management<br \/>\n<\/strong><span style=\"font-family: Calibri,sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Um richtig mit den AULs umzugehen, bedarf es eines AUL-Managements. Die beste Einstellung des Viewers f\u00fcr eine Session ist es, wenn er gar keine Erwartungen oder Vorannahmen hat. Dazu kann sogar Unlust beitragen, aber es soll ja irgendwo noch Spa\u00df machen. Wenn ein Viewer allerdings jeden Moment spektakul\u00e4re Daten erwartet, oder versucht, Rohdaten in gr\u00f6\u00dfere Sinnzusammenh\u00e4nge zu vervollst\u00e4ndigen, werden Ungenauigkeiten und so genannte AUL-Reitereien beg\u00fcnstigt. Gerade Neulingen geht es so, aber mit wachsender Erfahrung und \u201eGleichg\u00fcltigkeit\u201c kann das AUL-Management auf ein effizientes Niveau trainiert werden. Als sehr effiziente Art mit AULs umzugehen, hat sich das \u201cEntpacken\u201c erwiesen. Dabei zerlegt man den AUL-Begriff nach den rohen Eindr\u00fccken, aus denen er entstanden ist. Dadurch nimmt man die Herleitung des Verstandes bewusst zur Kenntnis, und \u201centsch\u00e4rft\u201c damit sozusagen ihre Bedeutung.<\/span><\/span><br \/>\n<br \/>\n<strong>AUL\/s<br \/>\n<\/strong><span style=\"font-family: Calibri,sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">AUL\/s bezeichnet einen Vergleich, im Sinne von \u201eWie ist etwas?\u201c. Zum Beispiel \u201eDieser Eindruck ist wie gefrorenes Eis\u201c. Auch wenn der Viewer damit nicht meint, das es Eis sein muss (das w\u00e4re hingegen ein AUL). Durch AUL\/s k\u00f6nnen abstrakte oder ungenaue Eindr\u00fccke im Protokoll nochmal verst\u00e4ndlicher gemacht werden.<\/span><\/span><br \/>\n<br \/>\n<strong>D (dimensionale Eindr\u00fccke)<br \/>\n<\/strong>Steht f\u00fcr eine Zusammenfassung der wesentlichsten dimensonalen Eindr\u00fccke des Targets, und findet vor allem im Aufbau der Stufe 4 Anwendung.<br \/>\n<br \/>\n<strong>EI (emotionale Impressionen)<br \/>\n<\/strong><span style=\"font-family: Calibri,sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Emotionale Impressionen bzw. EIs (engl. <em>emotional impact<\/em>) sind Eindr\u00fccke emotionaler Art, die nicht vom Viewer stammen, sondern von Personen \/ Lebewesen im Target ausgehen. Sie werden standardm\u00e4\u00dfig in Stufe 4 abgefragt, k\u00f6nnen aber schon fr\u00fcher (z.B. in Stufe 1) beil\u00e4ufig auftauchen. Personenwahrnehmungen in Stufe 6 werden manchmal \u00fcber die in Stufe 4 wahrgenommenen EIs zugeordnet. Zudem kann es schon in Stufe 4 vorkommen, dass man die unterschiedlichen EIs verschiedenen Personen im Target zuordnen bzw. sie voneinander unterscheiden kann. Ansonsten k\u00f6nnen die EIs auch als Gruppe zusammengefasst, einzeln entpackt und in einer quantitativen Ermittlung den einzelnen Personen im Target zugeordnet werden.<\/span><\/span><br \/>\n<br \/>\n<strong>I-A-B-Ablauf<br \/>\n<\/strong><span style=\"font-family: Calibri,sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Die Bezeichnung \u201cI-A-B-Ablauf\u201c beschreibt den Ablauf der Stufe 1 des Protokolls. I steht f\u00fcr Ideogramm, A f\u00fcr den A-Aspekt (Linie beschreiben und erstes hineinf\u00fchlen nach Eindr\u00fccken) und B f\u00fcr die erste Schlussfolgerung. Das Ideogramm wird mit diesem Ablauf abschnittweise dekodiert. Man \u201eflirtet\u201c hier quasi (noch ungezielt) mit dem Target, w\u00e4hrend in den darauffolgenden Stufen die Daten kategorisch geordnet und vertieft werden.<\/span><\/span><br \/>\n<br \/>\n<strong>IT (inmaterielle Aspekte)<\/strong><br \/>\nNicht-anfassbare Dinge (engl. <em>intangibles<\/em>) im Target. Das umfasst vor allem die Funktionen oder den Zweck von etwas im Target (&#8222;Was macht es?&#8220;, &#8222;Wozu dient es?&#8220;, &#8222;Was soll das da?&#8220;&#8230;). Man k\u00f6nnte es auch &#8222;inmaterielle Aspekte&#8220; nennen. Die ITs bei einem Bagger k\u00f6nnten z.B. &#8222;schaufeln&#8220;, &#8222;verschieben&#8220;, &#8222;Kraft&#8220; und &#8222;konstruieren&#8220; lauten.<br \/>\n<br \/>\n<strong>PI (pers\u00f6nliche Impression)<br \/>\n<\/strong><span style=\"font-family: Calibri,sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Die Pers\u00f6nliche Impression (PI) wird am Anfang der Session abgefragt, und bedeutet einfach, das der Viewer gefragt wird (oder sich fragt), wie es ihm geht. Typische PIs k\u00f6nnen z.B. sein: \u201eKein Bock!\u201c, \u201eGenervt\u201c, \u201eGespannt\u201c, \u201eAufgeregt\u201c oder \u201eNeutral\u201c. Aber auch detailliertere Vor-Eindr\u00fccke k\u00f6nnen hier protokolliert und abgearbeitet werden. Wenn man schon konkrete Vorannahmen zum Target hat, k\u00f6nnen diese dort durch <em>VA<\/em> (Vorannahmen) erg\u00e4nzt, und dann rausgestrichen werden (denn man kann es nicht wissen).<\/span><\/span><br \/>\n<br \/>\n<strong>S (sensorische Eindr\u00fccke)<br \/>\n<\/strong>Ein weiterer Punkt (genauergesagt der erste) im Aufbau der Stufe 4. Unter S werden die wichtigsten, sensorischen Eindr\u00fccke des Targets zusammengefasst (quasi eine Essenz der Stufe 1-3 Daten, nur ohne Dimensionen, da sie gesondert abgefragt werden). In der Regel fasst man hier nicht durch Nachschauen der vorherigen Stufen die wichtigsten Eindr\u00fccke zusammen, sondern &#8222;f\u00fchlt&#8220; nochmal ganz neu hinein.<br \/>\n<br \/>\n<strong>T (anfassbare Dinge)<br \/>\n<\/strong>Anfassbare Dinge (engl. <em>tangibles<\/em>). Dieser Punkt taucht in der Regel ebenfalls zuerst in Stufe 4 auf. Man fasst dort die anfassbaren Dinge im Target zusammen, wie z.B. &#8222;metallischer Zylinder&#8220; oder &#8222;glatte, glitschige Fl\u00e4che&#8220;.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hier findet ihr genauere Erkl\u00e4rungen zu h\u00e4ufig verwendeten Fachbegriffen und Abk\u00fcrzungen in den Beitr\u00e4gen dieses Blogs. AI (\u00e4sthetische Impression) Die \u00c4sthetische Impression bzw. AI (engl. aesthetical impact) bezeichnet den, \u00e4sthetischen bzw. emotionalen Eindruck des Viewers vom Target (\u201eWie findest du es?\u201c \u2013 \u201eWie f\u00fchlst du dich da?\u201c\u2026). 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